时间艺术和时空艺术赐予孩子们广阔的想象和再创造思维空间的能力，而空间艺术是塑造可视、可触及立体的艺术形象，形成有节奏的抽象形式美来激发孩子们的审美联想，形成特定的审美体验。

第三课 空间艺术 ▏建筑

建筑是时代文化精神的一面镜子，犹如用石头写成的历史。带孩子们参观风格特异、抽象造型的建筑，欣赏它们的造型之美，感受历史的风貌、时代的变迁、民族的精神和文化的创造，带孩子们领悟各历史阶段的时代文化和独特的审美趣味。

↑中国故宫

↑苏州园林

中国古代宫殿的方正严谨

古希腊建筑的庄严与优美

洛可可建筑的华丽风格

哥特式建筑的挺拔高耸

现代建筑光滑平薄的立面

第三课 空间艺术 ▏雕塑

    造型性是雕塑和绘画最重要的审美特征。亲子时光可以带着孩子走进世界各地的艺术博物馆，孩子们通过对形、色、质以及点、线、面、体等艺术手段创造的艺术形象进行观察，独立思考、理解作品所表达内在精神和意蕴。

↑美国《自由女神像》

↑《大卫》

↑《思考者》

↑ 《书香之眼》

    雕塑是在三维空间中塑造艺术形象，也是从空间中领会其艺术效果。

第三课 空间艺术 ▏绘画

绘画是在二维平面上表现作者的精神品质。孩子们通过观察，走进艺术作品所创造的世界，尽情翱翔，领会其表达的气韵和意境。

  美育对培养孩子的意志品质、增强人的责任感和事业心，对实现情感、态度和价值观的目标具有独特的作用。美育是寓教于乐；美育是感染熏陶；美育是潜移默化；美育是培养全面发展人才的一个不可或缺的环节。亲子时光帮助孩子开启感知美的触角、追求美的渴望，将成为他生命中最珍贵的宝藏。

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